1.단어,구,그리고 절

 

=>약어 word Meaning 

     n. noun 명사

     pron. pronoun 대명사 

     v. verb 동사

     adj. adjective 형용사

     adv. adverb 부사

학교 수업때 선생님께서 동사를 보고v라고 하셔서 당황했는데 이번 강의를 통해 약어를 더 정확하게 알게되었고 기억에 잘 남을 것 같다.그리고 주절(접속사가 없는 절)과 접속절(접속사를 포함한 절)을 

구분하는 방법을 몰랐는데 더 쉽게 구분할 수 있을 것 같다.

 

2.GRWME를 위한 용어 

 

=>주어(Subject)

     움직임이나 상태의 주체가 되는 말

     우리말의 ~은(는),~이(가)로 해석

     동사(Verb)

     주어의 움직임을 나타냄

     경우에 따라 필요한 나머지 문장 성분 결정

     목적어(Object)

     동사가 나타내는 움직임의 대상을 나타냄

     우리말의~을(를),~에게로 해석

     보어(Complement)

     문장에서 주어또는 목적어를 보충함

     (주어를 보충 설명:주격보어/목적어를 보충 설 명:목적격 보어)

목적어와 보어의 차이를 몰랐는데 역할의 차이를 확실하게 알게 되어서 구분하기 쉬워졌다.마친가지로문장 형식에서 3형식(S+V+O)과 5형(S+V+O+OC)의 차이도 몰랐는데 3형식에 목적격 보어만 붙는 사실을 알아서 3형식과 5형식을 더 쉽게 구별할 수 있을 것 같다.

 

3.The world of hats

 

=>동명사

     [동사원형+-ing]의 형태

     ~하는 것이라고 해석

      명사가 쓰이는 위치에 쓰인다

      동명사구일때는 단수 취급

       ex)Playing soccer is my favorite hobby.

       

       비인칭주어it

       시간,요일,날씨등을 나타냄

       그것이라고 해석하지 않는다

       ex)It is very cold 

 

       block A from B : B로부터 A를 차단하다

 

Chullo와 Baseball cap의 대한 내용이 재미있었고 특징과 유래를 알게 되어서 좋은 지식이 생겼다.그리고 비인칭주어를 그것이라고 해석한적이 있는데 그것이라고 해석하지 않는다는 것을 알았다.

 

4.A red ball is rolling to you!

 

=>수량형용사a few/many

    [a few/many(형용사)+셀 수 있는 명사]

     a few는 조금,어느정도

     many는 많은 이라고 해석 

     ex)My friend punched it a few times.

 

     조동사will

     [Will+동사원형]의 형태 

     ~할 것이다 라고 해석

     미래에 관하여 말하거나 예측할때 쓴다

     will의 부정형은 won't 로 줄여쓴다

 

     Roll into:굴러 들어오다

     on one's way to:~으로 가는 길에

     What on earth:도대체~이 무엇인가?

 

빈칸을 채워넣는 문제에서 will의 축약형을 몰라서 

틀렸는데 won't 를 알게 되어서 좋았다.

 

5.Teen talk

 

=>to 부정사의 명사적 용법

    [to+동사원형]의 형태로 주어,목적어,보어자리 에 쓰인다.

    ~하는 것,~하기로 해석

    ex)I want to cook this Korean dish some day.

        

     조동사 should

     [should+동사원형]의 형태이고,의무를 나타냄

     ~해야한다 라고 해석

     ex)You should try.

 

     To 부정사의 명사적용법 문제를 풀어보니 좋았 

     다 문제5에서 조건에 맞춰서 푸는 문제가 어려 웠지만 다음에는 잘 풀수 있을 것 같다.

 

6.we are not alone!

 

=>재귀대명사 

    ~자신,~자체라고 해석

     단수의 경우-self,복수의 경우-selves로 사용

 

     원급비교

     비교 대상이 비슷하거나 같은 상태임을 나타냄

     from A to B:a에서 b까지

 

      Mr.ottis의 바닷속이야기가 재미있었고 이번에 는 화면을 멈추고 혼자먼저 해석 해보았는데 실 력이 늘어서 좋았다. 

 

7.Three questions about wonder

 

=>접속사and

     등위접속사

     문법적으로 같은 구조,형태를 연결

     그리고 라고 해석

     ex)An elephant has special food pads and can feel shaking from far away.

 

     접속사 when

     종속접속사

     절과 절을 연결

      ~할 때라고 해석

      ex)When an elephant wants to talk to other elephants,it hits the ground with its feet.

 

       코끼리에 대한 지문이 제일 재미있었고 접속사 는 다 같은 건 줄 알았는데 종속접속사와 등위접

       속사가 있는게 신기했다.

   

       in the world:도대체

       from far away:멀리서

 

8.The impossible team

 

=>접속사 that 

    [that+주+동]의 형태의 절을 이끈다

    주어,목적어,보어 자리에 온다

    목적어 자리에 오면 생략가능

    ex)Many people said that it was  

          impossible.

 

    비교급

    두개의 대상 중 하나가 더~한의 의미를 나타냄

    [(형용사/부사)의 비교급 +than]의 형태

     ex)The other team's players ran faster 

           than us.

 

     비교급 앞에 still과 far이 붙어서 비교급을 강조 

     해준다는 사실을 처음 알았고 that+절+동의 

     형태를 알아서 더 확실하게 접속사 that을 알게

     된 것 같다.

   

9.Midterm exam rehearsal 

[오답노트]

6번 문제.밑줄 친 부분 중 어법상 틀린 것은?

내가 고른 답:3

정답:5

=>I plan cook this dish next weekend 

    I plan to cook this dish next weekend

문제점:to부정사의 명사의 목적어 용법의 to로 쓸

            수 있는 단어를 암기할것!

 

Get ready with me!강의가 좋았던 점은 단순히 영문법을 알려주는 것이 아니라 재미있는 지문에 오늘 배울 영문법이 있어서 해석능력과 문법실력이 같이 늘어서 좋았고 중간고사 리허설이 있어서 문제를 풀어서 실전에 대비할 수 있어서 좋았다