1. 역사 속에 나타난 민주주의는?

   (1) 고대 아테네의 민주 정치

1) 직접 민주 정치: 시민들이 민회에

모여 나라의 중요한 일을 직접 결정

2) 추첨제: 추첨으로 돌아가며 공직을 당담함

3) 제한적 민주 정치: 시민의 자격은

성인 남성에게만 주어지고 여성,노예,

외국인은 시민으로 인정되지 않음

(2) 근대의 민주 정치

1) 시민 혁명: 지민이 왕과 특권

귀족에 저항하여 자유와 권리를 보장받음

ex) 대표적인 사례: 영국 명예 혁명 (1688년),

미국 독립 혁명 (1776년), 프랑스 혁명 (1789년)

2) 대의 민주 정치(= 간접 민주 정치): 

선거로 대표를 선출하여 국가의 의사결정에 참여

3) 제한적 민주 정치: 재산을 가진 남성만

정치에 참여하고 여자, 노동자, 농민들은 제외됨

(3) 현대의 민주 정치

1) 참정권 확대 과정

[1] 차티스트 운동:

19세기 중반 이후 노동자에게 선거권 부여

[2] 여성 참정권 운동:

20세기 초부터 여성에게 선거권 부여

2) 보통선거 제도: 성별, 재산 등에 제한 없이

일정한 나이 이상의 모든 국민에게 선거권 부여

3) 대의 민주 정치 보완:

참여 민주주의, 전자 민주주의 등장

2. 민주주의의 이념과 민주 정치의

    기본 원리는 무엇일까?

(1) 민주주의의 이념

인간의 존엄성: 인간은 인간이라서

사실 그 자체만으로도 존중받아야 한다는 것

자유: 다인이나 국가 권력의 부당한 간섭을

받지 않고 자신의 의사대로 행동하는 것

평등: 성별, 인종, 재산 등에 의하여 부당하게

차별받지 않고 동등한 인격체로 대우받는 것

(2) 민주 정치의 기본 원리

국민 주권의 원리: 국가의 의사를 결정하는

최고 권력인 주권은 국민에게 있다는 것

국민 자치의 원리: 국민이 국가를

스스로 다스려야 한다는 것

입헌주의의 원리: 헌법에 따라

나라를 다스려야 한다는 것

권력 분립의 원리: 국가의 권력을

분산하여 권력 남용을 막아야 한다는 것

느낀점: 민주주의의 이념에 대해

살펴볼 수 있어서 좋았습니다. 

학교 수업에서는 자세히

알려 주지 않은 부분을

강의로 보충할 수 있어서

좋은 것 같습니다.

평소 어려웠던 부분들이

잘 이해가 되었습니다.

좋은 강의 감사합니다.

1. 정치란 무엇일까?

(1) 정치의 의미

좁은 의미의 정치: 

정치 권력을 획득하고 행사하는 활동

ex) 국회에서 법률 제정, 정부의 정책 수립

넓은 의미의 정치: 

국가를 포함하여 개인이나 집단

사이에 발생하는 대립과 갈등을

조정하고 해결하는 공동의 의사 결정 과정

ex) 학급 회의, 주민 회의, 노사 협상 

(2) 정치의 기능

1) 사회 구성원 간 갈등과 대립을 조정

2) 사회적 합의를 이루어 사회 질서를 유지

3) 구성원의 다양한 요구 충족 및 사회통합의 기여

2. 정치 생활에서 국가와 바람직한 역할은?

      (1) 국가의 역할

1) 정당한 정치 권력 행사 :

국민의 동의와 지지를 바탕으로 정당한 정치권력 행사

2) 사회 질서를 확립하고 국민의 삶의 질 향상:

국가는 법과 제도를 공정하게 집행하고

국민의 인간다운 삶을 보장함

3) 갈등을 해결하고 사회를 통합: 

국가는 직업이나 지역 간 이해관계를

조정하여 사회적 대립과 갈등을 해소함

(2) 시민의 역할

1) 자발적이고 적극적으로 정지에 참여

2) 정치 권력을 감시하고 스스로 자유와 권리를 지킴

3) 사익과 공익의 조화 추구

🔎:

정치권력

정치권력이란 집단이나 개인을

강제할 수 있는 힘을 의미한다.

느낀점: 좁은 의미의 정치, 넓은 의미의

정치를 배울 수 있어서 좋았습니다. 

또한 국가의 역할과 시민의 역할을

알게되어서 좋았습니다.

정치의 좁은 의미와 넓은 의미를

구분할 수 있게 되었습니다. 

서답형 문제도 풀 수 있었습니다. 

관심이 생기는 강의 감사합니다.

1. 나와 세상을 연결하는 창

(1) 대중 매체 

1) 불특정 다수의 사람에게 동시에 정보를 전달하는 수단

ex) 책, 신문, 라디오, 텔레비전, 인터넷, 스마트폰 등

2) 대량의 정보를 다수의 사람에게

   효과적으로 전달하는데 유용

(2) 대중 매체의 여러 가지 형태

전통적인 대중 매체 

종류

• 인쇄 매체(신문,책)

• 음성 매체(라디오)

• 영상 매체(TV)

특징 

• 생산자가 정보를 일방적 전달

• 소비자는 정보를 수동적 수용

뉴미디어

종류

• 정보 통신 기술을 활용한 인터넷

• 스마트폰

•SNS

특징

• 정보의 생산자와 소비자 사이의 쌍방향 소통 가능

• 대중이 문화의 생산자 역할

• 시간과 공간의 제약 극복

• 음성, 영상, 활자 등 복합적인 정보 전달

2. 대중 매체를 통해 만들어진 문화, 대중문화

(1) 의미: 다수의 대중이 쉽게 접하고 누리는 문화

      (2) 특징

1) 고급 문화의 대중화, 오락과 휴식 제공

2) 상업성을 추구->  선정적이고 쾌락적 문화

3) 확산 속도가 빠르고 공유되는 범위가 넓음

     -> 획일적 문화

(3) 대중문화를 바라보는 바람직한 태도

1) 비판적 수용: 대중문화를 비판적인

시각으로 바라보고 자신의 관점에서

해석 및 검토해 보아야 함

2) 적극적 자세: 문제점을 지적하고

개선을 요구하면 바람직한 대중문화

형성을 위해 참여해야 함

🔎:

생산자 

재화의 생산에 종사하는 사람

소비자

재화를 소비하는 사람

수동적

스스로 움직이지 않고 다른 것의

작용을 받아 움직이는 것.  수동적인 태도

수용

어떠한 것을 받아들임

전달

자극, 신호, 동력 따위가 다른

기관의 전하여 이르게 함.   획일적 문화

불특정

특별히 정하지 아니함

일방적

어느 한쪽으로 치우친 것

느낀점: 오늘의 일기에서 이해하지 못하거나

몰랐던 내용들을 적어 보며 정리해 보았습니다.

신문과 잡지, 라디오, 텔레비전, 인터넷과 스마트폰의

 하는 역할을 알 수 있었습니다.

좋은 강의 감사합니다.

•신문과 잡지

문자와 사진을 이용하여

정보를 전달하며, 정보 전달의

속도는 다소 느리지만 깊이

있는 정보를 전달한다.

•라디오

소리로 정보를 전달하며,

적은 비용으로 넓은

범위의 정보를 전달한다.

•텔레비전

소리와 영상으로 정보를 전달하며,

최근에는 인터넷 기술과 결합하여

스마트 텔레비전 등으로 변하고 있다.

•인터넷과 스마트폰

정보를 쌍방향으로 전달한다.

인터넷 공간에서는 누구나 정보의

생산자이자 소비자가 될 수 있다.

1. 문화를 바라보는 태도에는 무엇이 있을까?

(1) 자문화 중심주의

의미: 자신에 속한 사회의

문화만 우월한 것으로 보고

다른 문화를 열등하다고 생각하는 태도

특징

1) 자기 문화에 대한 자부심을 높이고,

사회 구성원들의 결속을 강화함

2) 다른 문학관과의 갈등 발생으로

국제적 고립을 초래할 수 있음

3) 다른 문화에 대한

부정적 편견이 생길 수 있음

4) 자신의 문화를 강요하는

문화 제국주의의 흐를 수 있음

사례

• 중국의 중화사상

• 프랑스 배우가 한국의 개고기 

식용 문화를 야만적이라고 비난하는 것

(2) 문화 사대주의

의미: 다른 사회의 문화를

우수한 것으로 믿고 자신의

문화를 열등한 것으로 생각하는 태도

특징

1) 다른 문화의 장점을

받아들이는데 도움이 될 수 있음

2) 자신의 문화적 정체성과

고유성을 상실할 수 있음

3) 자신의 상황에 맞지 않는

문화를 따르게 될 수 있음

사례

• 한국인이 한글보다 영어를

  세련되었다고 보고 무분별하게 사용하는 것

• 한국인이 한식은 촌스럽다고 여기는 양식만 먹는 것

(3) 문화 상대주의

의미: 각 사회가 처한 자연 환경,

사회적 맥락, 역사적 배경을 고려하여

그 사회의 문화를 이해하려는 태도

특징

1) 서로 다른 문화의 우열을 인정하지 않음

2) 각 문화의 배경을 이해하고 그 가치를 존중함

=> 다양한 문화가 공존하기 위한 기초가 됨

사례

• 티베트의 장례 문화인 조장을 존중하는 것

• 이슬람교도가 돼지고기를 먹지 않는 것을 존중하는 것

2. 다른 문화를 이해하는 바람직한 자세는 무엇일까?

(1) 총체적으로 바라보기

1) 의미: 문화를 그 사회의

정체적인 맥락에서 바라보는 자세

2) 필요성: 문화는 다양한 요소로 구성되며,

문화 요소들은 서로 관계를 맺음=>

전체적인 맥락에서 바라보아야

한 사회의 문화를 제대로 이해할 수 있음

(2) 다른 문화와 비교하여 이해하기

1) 의미: 서로 다른 문화를 비교하여

문화의 공통점과 차이점을 파악하는 자세

2) 필요성: 서로 다른 문화를 비교하는

과정에서 자기 문화의 특징을 더욱 잘

이해할 수 있고, 다른 문화에 대한

이해의 폭을 넓힐 수 있음

(3) 상대성을 인정하고 다양성을 유지하기

1) 의미: 강문화는 나름의

가치가 있음을 인정하는 자세

2) 필요성: 다른 사회의 문화를

객관적으로 이해하는데 도움을 줌

몰랐던 단어의 뜻:

몰랐던 것을 인터넷에 검색해보았습니다. 

열등: 보통의 수준이나 등급보다 낮음 또는 그런 등급

우월: 다른 것보다 나음

느낀점: 문화를 바라보는 태도를 알아보았습니다. 

세가지의 태도를 비교해 보며 공부를 했습니다.

다른 문화를 이해하는 바람직한

자세를 설명할 수 있었습니다.

사회에 관심이 많이 생기게 되었습니다. 

오늘도 강의 잘 들었습니다.

감사합니다.

1. 문화란 무엇일까?

(1) 좁은 의미의 문화:

고급스럽고 세련된 것, 교양 있는 것

ex) 문화인, 문화생활, 문화행사 등 

(2) 넓은 의미의 문화: 

인간이 만들어 낸 전반적인 샹활 양식

ex) 인사법, 의식주, 언어 등

한 걸음 더 톡!

# 문화인 것과 문화가 아닌 것

문화인 것 

• 후천적으로 학습된 행동으로

   사회 구성원들의 지속된 생활 양식

ex) 졸리면 침대에서 자는 것,

     웃어른에게 존댓말을 하는 것

문화가 아닌 것

• 자연 현상, 유전이나 본능에 따른 행동,

      개인의 취향이나 습관

ex) 바람이 불고 비가 내리는 거,

   배고플 때 배에서 소리가 나는 것

2. 사회마다 서로 다른 문화를 가질까?

(1) 문화의 보편성

 1) 의미: 어느 사회에서나

공통적인 생활 양식이 나타나는 것

ex) 인사하는 행위, 장례를 치르는 풍습 등

2) 인간이 신체적, 심리적으로

공통된 특성이 있기 때문이다.

(2) 문화의 다양성 

  1) 의미: 사회마다 문화의 구체적인

    모습이 서로 다르게 나타나는 것

2) 각 사회가 처한 자연 환경과

사회적 상황이 다르기 때문이다.

3. 문화의 속성

[1] 공유성: 우리가 다른 사람을 이해하고

어떤 상황에서 어떻게 행동해야 할지를

아는 것을 한 사회의 구성원들끼리

같은 문화를 공유하기 때문이다.

[2] 학습성: 누나는 태어날 때부터

가지고 있는 것이 아니라 성장하는

과정에서 학습을 통해 습득하는 것이다.

[3] 축적성: 인간은 학습 능력을

가지고 있기 때문에 문화는

언어와 문자를 통해 여러

세제에 걸쳐서 전승될 수 있다.

[4] 변동성: 문화는 시간이 지남에

따라 환경이나 같이 간의 변화,

새로운 발견, 외부문화 등의

영향을 받아 끊임없이 변화한다.

[5] 전체성: 문화를 구성하는

여러 부분들은 서로 간의

밀접한 관계를 유지하면서

전체적으로 연결되어 있다.

하고 싶은 말: 사회 수행평가로 문화의

속성 미니북 만들기 수행평가를 했었습니다.

다행히 강의를 들으며 공부를 열심히

해서 문화의 속성들을 외웠습니다. 

덕분에 수행평가도 잘 마무리했습니다. 

느낀점: 문제 스크랩을 통해 배웠던 

내용들을 복습할 수 있어서 좋았습니다. 

메모할 수 있는 공간이 있어서

복습도 해보며 필기해보았습니다.

문화의 속성들에 대해 자세히

알수있어서 너무 좋았고 

공부에 도움이 많이 되었습니다.

좁은 의미와 넓은 의미를 

비교해 보았습니다. 

좋은 강의 고맙습니다 ㅎㅎ 

1. 사회 집단은 무엇일까?

(1) 사회 집단의 의미

둘 이상의 사람이 모여 소속감을

가지고 지속적으로 상호 작용하는 집단

(2) 사회 집단의 유형

1) 구성원의 접촉 방식에 따라

1차 집단

• 구성원 간에 친밀한 상호 작용으로 만난 집단 

ex) 가족, 또래 집단 등

2차 집단

• 특정한 목적을 달성하기 위해 만난 집단

• 형식적이고 수단적인 만남

ex) 학교, 회사, 정당 등

2) 구성원의 결합 의지에 따라 

공동 사회

• 자신의 의지나 의도와

상관없이 자연적으로 발생한 집단

ex) 가족, 친척 등

이익 사회

• 어떤 목적을 달성하고자 개인의

선택적 의도에 따라 형성된 집단

ex) 학교, 회사, 동호회 등 

3) 구성원의 소속감 유무에 따라 

내집단

• 내가 속해 있고

소속감을 느끼는 집단

외집단

• 내가 속해 있지 않고

소속감을 느끼지 않는 집단

2. 사회 집단에서의 차별과 갈등, 어떻게 해결해야 할까?

(1) 차이와 차별 구분하기

차이

• 사람마다 서로 같지 아니하고 다른 상태 

ex) 성별, 나이, 피부색, 종교 등

차별

• 정당한 이유 없이 차이를 근거로 불이익을 주는 것 

ex) 성차별, 인종 차별, 종교 차별 등 

(2) 차별의 문제점: 존엄성을 훼손당하고

사회 적응에 어려움을 느낌 집단 간 갈등을

일으켜 사회의 안정과 발전을 저해함

(3) 차별과 갈등 문제의 해결 방안 

개인적 차원

• 서로의 차이를 인정하고 다른

사람을 존중하는 자세를 가져야 함

사회적 차원

• 사회적 약자를 위한 법과 복지 제도를 마련

느낀점: 속 시원하게 톡 덕분에 저의 마음도 

궁금했던 것들이 뻥 하고 풀렸습니다.

1차 집단과 2차 집단의 위미를 잘 몰랐었는데 

강의를 듣고 정확한 의미를 알게 되었습니다. 

차이와 차별의 차이점을 몰랐었는데 

이번 강의를 통해 차이와 차별의

차이점을  알게되었습니다. 

오늘의 이야기 정말 재밌었습니다. 

오늘의 일기장에 강의를 듣고 나서 

새롭게 알게된 것이랑 자세히 몰랐던

부분을 일기장에 적어보았습니다. 

다양한 문제를 풀어보면서 

정확하게 파악할 수 있었습니다. 

좋은 강의 감사합니다.

1. 나의 사회적 위치는 무엇일까?

(1) 사회적 지위

1) 의미: 한 개인이 사회적

관계 속에서 차지하는 위치

2) 종류

귀속 지위: 자신의 의지와

관계없이 당연히 주어지는 지위

ex) 여자, 남자, 딸, 아들

성취 지위: 자신의 의지나 노력에

따른 결과로 얻게 되는 지위

ex) 어머니, 아버지, 학생, 회사원

(2) 역할과 역할 행동 

1) 역할: 사회적 지위에 따라

 기대되는 일정한 행동 방식

2) 역할 행동: 역할을 수행하는 개인의 구체적인 행동

=> 동일한 역할이라도 역할 행동은 다르게 나타남.

2. 왜 사람들은 나에게 서로 다른 모습을 기대할까?

(1) 역할 갈등의 의미

한 사람이 가진 여러 개의 지위에 따른

역할이 서로 충돌하여 갈등이 발생하는 현상

(2) 역할 갈등의 특징

1) 사회가 복잡해지면서 사람들이

여러 가지 지위를 가지게 되었고,

그로 인해 역할 갈등도 증가하고 있음.

2) 역할 갈등이 잘 해결되지 않으면

개인은 정서적 불안를 느끼고

사회는 통합되지 않을 수 있음.

(3) 역할 갈등의 해결 방안 

개인적 측면 : 역할 간에 우선순위를

정하여 중요한 것부터 해결함.

사회적 측면 : 역할 갈등의 해결을

돕는 다양한 제도를 마련함.

느낀점: 역할 갈등의

해결 방안을 알아보았습니다.

귀속지위와 성취지위의 뜻을

정획하게 이해를 못했는데

강의를 들으니깐 이해가 잘되었고

공부도 더 잘 되는것 같아요!!!

다양한 문제들을 풀어보고 

정확히 이해할 수 있었습니다.

오늘의 이야기 너무 좋았습니다.

좋은 강의 👍 감사합니다.

1. '나' 는 누구일까?

(1) 사회화의 의미 

인간이 사회 구성원으로 살아가는 데 필요한

가치, 규범, 행동 등을 배워 내면화하는 과정

(2) 사회화의 기능 

개인적 측면: 개인의 정체성을 형성하고 사회에 적응 

사회적 측면: 한 사회를 안정적으로 유지하고 

문화를 전달 및 축적하면서 사회를 발전

2. 갓 태어난 아기와 중학생이

된 내가 경험하는 사회화는 같을까?

(1) 사회화 기관의 의미: 개인의 사회화에 

도움을 주는 사회적 관계나 기관 

(2) 사회화 기관의 종류와 내용

가정: 기초적인 생활 습관과 언어를 익힘.

또래집단: 놀이를 통해

집단생활의 규범 및 질서를 배움.

학교: 공식적 사회화 기관으로 공동체 

생활에 필요한 지식과 규범을 체계적으로 배움.

직장: 업무와 관련된 지식과 기술을 배움.

대중 매체: 다양한 지식과 정보를 전달 받음.

3. 청소년기에 강조되는 사회화는 무엇일까?

(1) 청소년기의 의미: 아동기에서 성인기로 넘어가는 시기

(2) 청소년기의 특징: 

[1] 자아 덩체성을 형성 

[2] 또래 집단과 대중 매체의

      영향을 많이 받음.

[3] 부모에게 의존하던 단계에서 

      벗어나 독립심이 강해짐.

느낀점: 후기를 남겨보면서 배웠던

내용들을 한번거 복습해 보았습니다.

오늘의 일기도 열심히 써보았습니다.

사회는 저에게 가장 외우기 어려운

과목 중 하나 였는데 이 강의를 듣고 나서

사회에 관심이 생기고 이해가 잘 되는 것 같아요!!!

사회화 기관에 정확하게 이해했습니다. 

자아 정체성 뭔지 잘 몰랐는데 

강의를 듣고 나서 알게되었습니다.

오늘도 강의 잘 봤습니다.

귀속지위와 성취지위 구분을 할수있게 되었습니다. 감사합니다

재밌으요요용