마지막 강의까지 재밋고 쉽게 가르쳐주셔서 감사합니다! 이렇게 재미있는 문법 수업은 처음인거 같아요! 2학기때도 열심히 듣겟습니다. 감사합니당!

저는 언어에 약한데 곽명하선생님의 강의를 들어 보았습니다. 

제가 원래는 강의에 집중을 잘 못하는 편이라 이 강의를 듣는데 

힘들것이라고 생각했습니다. 그러나 명t의 명쾌한 영문법은 정말 재밌고 지루하지않으며

곽명하선생님이 강의를 통해 집중하게 해주셔서 저는 부산형 인터넷 강의 책을 통해 

공부를 하여 2학기때 중간고사와 기말고사가 별로 힘들지 않을것 같고 2학기때 또 강의가 올라오면 최대한 빨리 볼 것  입니다.

선생님이 강의를 통해 뵈었긴하지만 정말 진심으로 강의에 임하시고 친절하시고 발음도 또박또박해서 정말 좋았습니다.

제가 영문법을 집에서만 다른 강의를 들으면서 했는데 이강의를 꾸준히 들으면서 공부를 하니 어머니도

 제가 공부하는모습이 기특하다고 하셔서 저도 기분이 좋았고,  아버지는 제가 열심히 듣는 모습을 보고 제가 좋아하는 음식을

사주셨습니다. 이 강의 덕분에 저의 머리도 좋아지고 어머니와 아버지가 제가 공부하는 모습을 보면서 흡족해 하시니 

저는 이강의를 통해 두 마리의 토끼, 즉 일석이조의 효과를 본 것 같습니다. 

마지막으로

TO. 명하선생님 감사합니다. 

이제 강의 끝!

처음으로 처음부터 끝까지 들은 강의였어요~~! 

이해하기도 쉬웠고, 모든 내용을 복습까지 하는데, 내용 이해가 쉬우니까, 복습도 쉬웠습니다.

2학기에도 이런 강의 해주시면 좋겠습니다. 2학기에 봅시다. 1학기동안 수고하셨습니다.

오늘의 응원의 한 문장이 마음에 들었고

단어15개을 노래로 만들어 불러보았습니다.

더 빨 외워졌어요!!!!×2

1. 동명사: 동사를 명사로 바꾼 것 

대부분의 동사: 동사원형+ing

단모음+단자음으로 끝나는 동사

: 마지막 단자음을 한 번 더 쓰고 +ing

자음+e 로 끝나는 동사

: e를 빼고 +ing

'-ie' 로 끝나는 동사

:'-ie'를 '-y'로 바꾸고+ '-ing'

의미: ~하기,~하는것 

역할: 문장 속에서 명사처럼 주어,목적어,보어로 쓰입니다.

특징: (1)명사 역할을 하지만, (2)동사의 성격을 가지므로

뒤에 목적어나보어를 가질 수 있습니다.

2. 주어로 쓰인 동명사

해석: ~하는 것은

3. 목적어로 쓰인 동명사

해석: ~하는 것을

4. 보어로 쓰인 동명사

해석:~하는 것이다.

동명사가 뭔지 몰랐는데 알게되었습니다!!!

나만의 꽃 피우기에서 제가 축구하는 모습을 그렸습니가.

빈칸들도 다 채웠습니다.선생님 화이팅!!!!~~~♡♡♡♡^_^

강의에서 쉽게 설명을 해주셔서 이해가 잘 되었습니다.

1. 미래시제 

쓰임: 앞으로 일어날 일에 대해 말하거나 예측할때 사용

해석: (미래에)~할 예정이다.~할 것이다.

will

평서문: 주어+will+동사원형~.

부정문: 주어+won't+동사원형~.

의문문: will + 주어+ 동사원형~?

배움+plus: 무언가를 하기로 그순간

마음먹었을때 (즉흥적,계획×)

be going to

평서문: 주어+be going to+ 동사원형~.

부정문: 주어+be+not+going to+동사원형~.

의문문: Be+주어+going to+ 동사원형~?

배움+plus: 무언가를 하기로 예정되어 있을 때 (계획적)

미레시제가 어렸고 잘 못했는데 

강의를 들어보니깐 쉽게 이해가 됩니다.

좋은 강의 가르쳐주셔서 감사합니다.

오늘도 단어15개를 공부했습니다.

파파고에 들어가 귀로 발음을 들으면서 따라 말하면서

공부를 했습니다. 현재진행에 기본적으로 동사원형+ing

인줄 알았은데  -e로 끝나는 경우 e지우고 ing 붙이기

-ie로 끝나는 경우 ie를 y로 고치고 ing 붙이기

단모음+단자음 으로 끝나는 경우 :자음 한번더 쓰고 ing

붙인다는 3가지의 방식들이 더 있다는 것을 알게되었습니다.

 현재진행형 잘 외워지고 할줄아는데

과거진행형은 조금 어려울 것 같습니다. 

선생님의 강의를 들으니 점점 이해가

되어가고있는중 입니다!!!!!!화이팅^-^

과거진행형: 과거 특지 시점에 일시적으로

                    진행 중이었던 동작

3. 진행형을 사용한 부정문과 의문문

부정문: 주어+be동사+not+동사원형ing~.

해석:~하는중이아니다(아니었다)

의문문: Be동사+주어+동사원형~?

해석: 하는중이니(중이었니)?

좋은 강의 감사합니다.

오늘의 단어는 제가 조금 알고 있었던 단어들이 나왔습니다.

과거시제를 어려워 했었는데 이강의를 듣고 나니

과거시제,현재시제가 머릿속에 쏙쏙 들려와요!!!

명T선생님과 함께하면 영어가 흥미롭고 재밌어져요!!!

오늘의 단어14를 외워보았습니다.

제가 단어에 조금 약해서 단어를 많이

외울려고 노력하고 있습니다. 그래서

오늘의 한 단어들을 꾸준히 복습하며 외우고 있습니다.

1강부터 8강까지 내용들을 복습하며

기억해서 공부를 할것입니다. 복습을 통해

완전 나의것으로 만들었어요!!! 강의도 재미있고 

명T선생님도 재밌고 좋았어요.고맙습니다.

6강에서 배운 일반동사를 학교에서 배웠는데 강의을 들은것이 

나와서 수업을 끝나고 나서 복습을 했습니다.

  친구들에 비해 문제를 잘 풀었습니다.

모르는 친구가 있어서 그 친구에게 도와주었습니다.

의문사 종류와 뜻을 전부외워보았습니다.

배움+plus(2) 에서 나이,높이,빈도,수,양 으로

질문이 되어있어 연습하면 읽어보았습니다.

 답변하는것은 친구가 질문은 내가 하면 다음차례때는

또 바꿔서 읽었습니다.나도 친구도 같이 공부했습니다.

귀여우신 명하쌤^_^

아침 5시35분에 일어나서 영어단어9개를 

외우고 수강후기를 남기고 있습니다.

오늘의 단어9개 모두다 외웠습니다.

시간이 걸리긴 했지만 천천이 말하면서 

적으니  빨리 외웠졌습니다.

응원의 한 문장 이 너무 강동적이였습니다.

1. 일반동사: 주어의 동작이나 상태를 나타내는 말을 의미함.

4. 일반동사의 부정문

: 주어+do/does+not+동사원형

5. 일반동사의 의문문

: DO/DOES+주어+동사원형~?

-Yes,주어+do/does

-No,주어+don't/doesn't

5번 어려웠는데 강의를 여러번 

돌려서 봤은데 이해가 되었습니다.

좋은 강의 감사합니다~~~~!!!!!!